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Competencias generales

Conocimiento
(Saber)
Competencias
digitales
  • Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos del diseño de la interacción (interacción persona-ordenador, usabilidad, accesibilidad, etc.)
  • Conocer las teorías de la comunicación digital y los nuevos modelos interactivos y dialógicos (colaborativos, cooperativos, etc.).
  • Conocer las técnicas para investigar nuevas formas de producción (rutinas productivas, open source, etc.), distribución (par a par) y consumo (interacción persona-ordenador, usuario, etc.) de comunicación.
  • Conocer los conceptos básicos y las potencialidades/límites de las tecnologías hardware de interconexión (servidores, redes, alojamiento, etc.).
  • Comprender las potencialidades y usos de los lenguajes de programación y de las diferentes plataformas tecnológicas (web, móvil, TV digital, etc.) en un contexto de convergencia mediática (Advanced Digital Literacy).
  • Conocer las principales cuestiones relacionadas con la sociedad de la información (ciberculturas, brecha digital, acceso, inclusión digital, software libre, comunidades virtuales, etc.).
  • Conocer los campos de aplicación de las TICs en la administración pública, la educación, la economía, la sanidad, etc.
  • Conocer el funcionamiento y potencialidades de las redes sociales y comunidades virtuales.
  • Saber valorar críticamente las TICs.
  • Conocer la legislación vigente y las situaciones pendientes de regulación jurídica relativas a la comunicación digital (derecho de autor, delitos, privacidad, copyleft, open source, creative commons, etc.).
Competencias
no digitales
  • Desarrollar un enfoque transdisciplinario de los procesos de comunicación.
  • Conocer las teorías de la comunicación.
  • Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación en comunicación.
  • Conocer los fundamentos de gestión empresarial/organizacional en todos los niveles (administrativo, económico, político, etc.).
  • Conocer los procesos de producción comunicacional en todas sus fases.
  • Desarrollar una mirada estratégica e integradora del procesos de comunicación.
  • Conocer la legislación vigente (derecho de autor, delitos, privacidad, etc.).
  • Conocer los principios teóricos de la estética y la historia del arte
  • Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos del marketing.
  • Conocer idiomas.
Habilidades
(Hacer)
Competencias
digitales
  • Capacidad de adaptación y actualización profesional (autoaprendizaje) respecto de la evolución de las TICs y su entorno.
  • Diseñar, producir y evaluar productos multimediales interactivos para sistemas fijos y móviles, online y offline.
  • Saber operar en diferentes entornos informáticos (Mac, Win, Linux, etc.) (Basic Digital Literacy).
  • Conocer el software de ofimática (Basic Digital Literacy).
  • Saber buscar, seleccionar, comparar, evaluar, organizar, etc. información proveniente de medios digitales (pasar de la web superficial a la profunda) y fuentes tradicionales.
  • Conocer los fundamentos del diseño, producción y evaluación de las infografías.
  • Tener conocimiento de sistemas de bases de datos (Advanced Digital Literacy).
  • Capacidad de trabajar de manera cooperativa a distancia (teletrabajo).
Competencias
no digitales
  • Saber narrar desarrollando contenidos para diferentes soportes, medios, géneros y lenguajes.
  • Diseñar estrategias de comunicación (diagnóstico, proyecto, presupuesto, diagrama de flujo, ejecución, evaluación, etc.).
  • Saber adaptarse a trabajar en diferentes roles profesionales (inclusive técnicos) dentro de la organización.
  • Dominar las técnicas de retórica y redacción.
  • Dominar las técnicas de construcción de estructuras textuales.
  • Ser creativo, curioso, proactivo.
  • Capacidad didáctica para hacer comprensibles las soluciones técnicas.
  • Conocer y aplicar los fundamentos éticos de la práctica profesional.
  • Desarrollar capacidad de síntesis.
  • Saber elaborar documentos de lectura immediata, que contemplen los aspectos claves.
  • Saber integrarse y/o coordinar un grupo de trabajo.
  • Saber representar gráficamente una idea / proyecto y exponerla.
  • Conocer técnicas de resolución de problemas.
  • Analizar situaciones de comunicación, imaginar escenarios posibles (simulaciones) y diseñar soluciones.

 

 

 

 

 

 

 

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